高考蒙对答案的方法可以归纳为以下几点：

特殊值法：

对于数列题，可以直接利用特殊值代入，通过特殊值求得一般情况。

利用共性找答案：

观察选项中的共性，通常会发现其中有一个选项具有与其他选项不同的特点，这个特点往往就是正确答案。例如，在数学选择题中，如果选项中有一个数字出现的频率比其他数字高，那么很可能这个数字是正确答案。

借助数据验证：

在排除法之后，可以利用数据计算验证剩余选项中的正确性。如果发现某个选项在数据上有一定的偏差，那么很可能这个选项是错误的，可以排除它，从而更有把握地选择正确答案。

观察特殊情况：

在一些特殊情况下，可以根据题目的特点来进行选择。例如，在数学选择题中，如果连续三个以上的题目答案都是相同的，那么就需要特别注意，因为在高考的真题中，不太可能连续出现相同的答案。

带入法：

把选项中的值代入选择题题干中计算。集合的题目直接代入选项计算。区间带入：如果选项给出的是区间，可以在选项中带入区间内的数，如有矛盾直接排除。同时，采用计中计的思路，一石二鸟或一石三鸟，带入一个发现成立后，也要检验其他情况是否成立。具体值带入：如果选项给出的是具体值，可以代入具体的值进行验证。若时间紧张，可以从BC选项开始尝试。

隔空选：

AC或BD原理：高考而是想让你把每一个选项看一遍，所以会用隔空法，如果两个相邻的选项同时对，你选对的概率增大，做题时间减少。

排除法：

如果确定某个选项是错误的，那么就可以排除它，提高蒙对的概率。

相近原则：

当选项中有两个意义相近时，那么正确答案必在这两项之中。

逻辑蒙题法：

此方法要求考生具备一定的知识储备，通过逻辑推理结合题目信息，缩小答案范围。例如，当选项中存在两个意思完全相反的答案时，根据单选题的原则，两者中必有一个错误，从而提高了选中正确答案的概率。

规律蒙题法：

基于选择题答案分布的规律性，即正确答案只有一个，考生可以通过观察选项间的异同，寻找线索。如，若三个选项内容相近而一个明显不同，通常应选不同项；或者通过求交集的方式，在多个选项中寻找共同特征，从而锁定最可能的答案。

感觉蒙题法：

这是一种较为“玄学”的方法，依赖于直觉和题感。特别是在英语等语言类科目中，通过选项长度的对比、字母频率的感知等，尝试捕捉微妙的线索。但需注意，此法正确率较低，应谨慎使用。

请根据以上方法，结合自己的实际情况和考试时的具体情况，选择合适的方法进行蒙题。