学生和家长选择是否参加高考辅导班，主要基于以下几方面的考虑：

学习需求

有些学生可能基础薄弱，需要系统的辅导和查漏补缺。

有些学生虽然成绩较好，但在某些概念或理解上存在偏差，需要进一步的巩固和提升。

学习方式

一些学生可能更喜欢自主学习，认为在补习班中无法获得个性化的关注和指导。

另一些学生则可能更适合在补习班中接受系统化的教学和应试技巧指导。

经济压力

高考补习班的费用可能较高，一些家庭可能因为经济原因而选择不报班。

学习效果

有观点认为，补习班的教学质量参差不齐，有些甚至不如学校的教学水平，可能会导致学生花费更多时间和金钱却得不到预期效果。

另一些观点则认为，对于某些学生来说，补习班能够提供有效的提分途径，尤其是那些基础知识薄弱、自学能力差的学生。

心理因素

有些学生可能因为不想让同学知道自己在补习班上课，而选择不报班，以突出自己的优秀。

其他因素

有些学生可能在高考前已经通过其他方式（如自学、参加模拟考试等）提高了自己的成绩，因此认为没有必要再报班。

综上所述，是否参加高考辅导班需要根据学生的个人情况、学习需求、经济条件等多方面因素综合考虑。对于基础薄弱、需要系统辅导的学生来说，补习班可能是一种有效的选择；而对于基础较好、自主学习能力强的学生来说，自主学习或选择其他针对性的辅导方式可能更为合适。家长在选择补习班时，也应谨慎考虑其教学质量和效果，避免盲目跟风。