高三学生在复课时可能出现以下症状：

高原现象：

在复课过程中，部分高三学生可能会经历一段时间的学习成绩和效率停滞不前，甚至感觉学过的知识模糊，这被称为“高原现象”或“瓶颈效应”。

舌尖现象：

学生在平时学习或考试中，可能会遇到一些看似容易的题目，答案已经在脑海中盘旋，但就是写不出来，这种现象被称为“舌尖现象”。

克拉克现象：

一些平时学习成绩优秀的学生，在考前准备充分，甚至能倒背如流，但在考试时，尤其是重要如高考时，却可能表现失常，表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退。

心理饱和现象：

由于高三学生主要目标是考大学，他们可能会过度专注于学习，不再参与其他活动，导致疲惫和学习效果不佳，这被称为“心理饱和现象”。

身体症状：

部分学生复课后可能会出现一些身体症状，如体温超过37.2度、咳嗽等，这些症状需要及时到学校指定休息区进行复检，并在必要时送医就诊。

心理压力：

高三学生在复课时可能会面临巨大的心理压力，这可能会影响他们的学习效率和考试表现。

适应问题：

由于疫情期间的长时间隔离，学生在复课时可能会感到不适应，如难以识别同学和老师，这需要学校采取相应的措施来帮助学生适应。

建议学校和家长在高三学生复课时，提供适当的心理辅导和身体检查，帮助学生顺利过渡并适应复课环境。同时，学生自身也应积极调整心态，合理安排学习和休息时间，以最佳状态迎接高考。