高考报考改革的背景可以从以下几个方面进行阐述：

教育制度的自我完善

历史沿革：自改革开放以来，我国考试招生制度经过不断的改进和完善，初步形成了相对完整的体系，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献。

现有问题的凸显

单一评价标准：考试成绩成为唯一的评价标准，忽视了学生的综合素质和个性发展。

课业负担过重：学生面临巨大的高考压力，课业负担过重，影响学生的身心健康。

一考定终身：一次考试决定了学生的未来，缺乏对学生全面发展和未来选择的灵活性。

教育资源不均衡：农村和城市之间的教育资源存在明显差距，影响了教育公平。

社会发展与人才需求的变化

社会需求：随着经济社会的发展，社会对人才的需求更加多元化，需要更多具有创新精神和实践能力的人才。

教育目标：教育改革的目标之一是培养学生的创新能力和批判性思维，以适应新时代的发展需求。

国际比较与借鉴

国际经验：对比国外的高考制度，我国高考在考试形式、内容等方面仍有改进空间，可以借鉴国外成功的经验。

政策导向与改革目标

政策推动：国家层面出台了一系列政策，推动高考改革，以解决现有问题并满足社会对人才的需求。

具体目标：新高考改革的目标包括减轻学生课业负担和高考压力、改革考试内容和形式、促进教育公平等。

通过以上几个方面的阐述，可以全面展示高考报考改革的背景，为后续的改革措施提供有力的支撑和依据。