礼仪培训课的导入可以采用多种方法，以下是一些有效的导入策略：

回顾上节课内容

开始课程前，教师可以简短地回顾上节课学到的内容，帮助学员巩固记忆，并自然过渡到新知识。

分享小故事

通过讲述一个与礼仪相关的小故事，可以吸引学员的注意力，并引导他们思考礼仪在日常生活中的重要性。

提出问题

在课程开始时，教师可以向学员提出一些关于礼仪的问题，激发他们的求知欲，引导他们主动思考和参与讨论。

直接导入

教师可以直接介绍课程的目标和要求，明确培训的目的，以获得学员的配合和支持。

组织讨论

在课程开始时，教师可以组织学员对课程所涉及的重要问题进行讨论，这种方法能启发学员的思维，集中他们的注意力。

游戏导入

通过组织一些与礼仪相关的游戏，可以激发学员参与培训课程的热情，使学习过程更加轻松愉快。

观看影片或录像

在课程开始时，教师可以让学员观看一段与礼仪相关的影片或录像，从而导入所要培训的课程内容，这种方法能够集中学员的注意力。

引用现实案例

通过引用一个现实的案例，可以导入所要培训的课程内容，增加学员的学习兴趣和实际应用能力。

根据具体的培训内容和学员的特点，教师可以选择最合适的导入方法，以确保培训效果的最佳化。