高考计算中的易错点主要包括以下几个方面：

符号混淆

容易混淆加减号、乘号、除号、左右括号等符号，导致答案错误或提高解题难度。

计算错误

很多题目难度相对较低，但往往因为一些简单的计算错误而导致错误答案。这种错误需要我们在平时做题中多加注意和练习。

书写不规范

包括抄写错误、符号书写错误等。例如，将-1+（-5）写成-1+-5，-x写成-1x等。

跳步

有些同学计算时喜欢跳跃思维，不按“套路”解题，往往导致结果错误。做题时一定要按步骤去计算，不能急于求成。

顺序出错

没有按照运算法则的顺序进行计算，例如先乘方、再乘除、最后加减，或者没有先算括号里的内容。

去括号错误

去括号时，容易忽略括号前面的系数和符号，导致错误。例如，去括号时未改变括号内符号的变化。

遗忘空集

在集合问题中，容易遗漏A可以为空集的情况，导致解题结果错误。

忽视集合元素的三性

集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，但在解题时容易忽视这些性质，特别是带有字母参数的集合。

四种命题的结构不明

在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时，容易混淆原命题、逆命题、否命题和逆否命题，导致解题错误。

函数单调性和奇偶性判定错误

在判断函数的单调性和奇偶性时，容易忽略定义域、函数符号等细节，导致错误。

求函数定义域忽视细节

在求函数定义域时，容易忽略根号内的值不能等于0、对数的真数必须大于等于零等细节。

统计中的概念不清

在统计问题中，容易混淆频率分布直方图中的概念，例如误认为频率之和为1。

百分位数的选取错误

在求百分位数时，容易忽略百分位数的两种情况的选取。

忽略相关性检验

在统计案例中，容易忽略相关性检验，导致出错。

针对这些易错点，建议学生在平时做题时多加注意和练习，特别是在涉及到符号、计算顺序、书写规范等方面的问题。同时，理解并掌握基本的数学概念和运算法则，能够有效减少计算错误的发生。