多动症孩子上大学的比例相对较低。有研究表明，只有 20%的多动症患者能够进入大学学习。在进入大学的多动症患者中，只有5%~12%的孩子最终能够完成大学学业。这些数据表明，尽管多动症可能会对学习造成一定影响，但仍有一部分患者能够通过努力和支持完成高等教育。

需要注意的是，这些比例并不是绝对的，因为每个患者的情况都是独特的，受到多种因素的影响，如病情严重程度、治疗效果、学习能力、家庭和学校支持等。因此，多动症患者上大学的可能性是存在的，但需要更多的关注和适当的支持。