朱熹将教育分为“小学”和“大学”两个阶段，具体教育内容如下：

小学阶段（8岁至15岁）：

教学重点："学其事"，即从洒扫应对进退开始，学习基本礼节和文化基础知识，如诗、书、礼、乐等。

教育方法：强调早教，采用形象生动的教学方式激发学习兴趣，并通过《小学》一书作为教材。

培养目标：旨在培养“圣贤坯璞”，即打好基础，养成良好的行为习惯。

大学阶段（15岁以后）：

教学重点："明其理"，在小学基础上进一步探究事物的道理，学习穷理、正心、修己、治人的道理。

教育方法：侧重于自学和不同观点间的交流，教材主要是《四书》和《五经》，尤其是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。

培养目标：旨在达到“明明德”和“止于至善”，即培养明理的君子，使其能理解并应用哲理于实际生活中。

朱熹的教育理念对后世影响深远，特别是在儒家教育方面