数学培训应该注重以下几个方面：

个性化学习计划

根据学生的数学基础、学习习惯和学习能力进行个性化设计。

入学测评和学习习惯调查是了解学生特点和需求的重要步骤。

培养数学思维能力

强调数学不仅仅是考试科目，更是一种思维方式和解决问题的能力。

鼓励学生运用数学知识解决实际问题，提高逻辑思考和创新能力。

激发学习兴趣

通过趣味性的数学题目、生动有趣的数学活动和教学方法激发学习兴趣。

与学校和家长合作

与学校合作了解学生的学习情况和教学要求。

与家长合作及时了解学生在家的学习情况和家长的期望。

培训内容

包括“新理念、新课程、新技术、师德修养”。

理论与技能，课堂实践。

培训形式

可以是远程学习，包括观看讲课视频、阅读文章、提交作业、参与在线研讨交流等。

有效课堂教学

包括创设有效的数学学习情境，处理好预设和生成的关系。

个人化与实践

根据个人掌握和记忆能力的不同，需要个人化定制学习计划。

实践练习是巩固数学知识最有效的方法。

因材施教

培训教师要了解学生的数学学习情况，有针对性地讲解。

持续监测与反馈

构建教师教学质量监控体系，进行制度管理，制定教师教学质量标准。

以上是数学培训的一些关键方面，具体实施时可以根据实际情况进行调整和优化。