大学老师的好可以从多个方面来衡量，以下是一些学生可能认为的好老师的特质：

工作认真负责：

对教学投入极大的热情和精力，关心学生的学习和发展。

专业水平高：

在自己的研究领域有深入的理解和独到的见解。

教学方法得当：

能够采用生动有趣的方式，使学生容易理解和接受知识。

具有高尚品德：

以身作则，传递正能量，影响和激励学生。

与学生互动良好：

鼓励学生提问和参与讨论，建立良好的师生关系。

具有情商和同理心：

能够理解学生的感受，提供必要的支持和帮助。

教学内容丰富：

教授的内容不仅限于课本知识，还包括学术前沿和实际应用。

教学方法创新：

不断探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

科研能力强：

在科研领域有显著成就，能够将最新的科研成果融入教学中。

师德师风高尚：

具备高尚的职业道德，关心学生成长，注重培养学生的综合素质。

以下是一些具体的优秀大学老师的例子：

姚期智院士- 清华大学计算机科学教授，以优秀的教学和对本科教育的贡献获得教学大师奖。

闻玉梅教授- 复旦大学医学教授，以高尚的医德和丰富的教学经验著称。

骆继光老师- 河北师范大学历史文化学院退休教师，以正式的教学态度和对学生的尊重闻名。

孟帮柱教授- 内蒙古民族大学临床医学院教师，以幽默风趣的教学风格受到学生喜爱。

邵燕君- 北京大学中文系教授，曾任职记者、编辑，对文学批评有独特见解。

高程德- 光华管理学院教授，曾任多个重要职位，并在经济学教育交流方面有研究。

刘瑜- 人文社科学院政治系教授，曾在英国任教，国内公共领域有重要影响。

李道增- 建筑学院教授，中国工程院院士，曾任北京市首都规划委员会建筑艺术委员会副主任。

陈果老师- 复旦大学教师，以其独特的讲课风格和深入人心的教学内容在网络上广受欢迎，被称为“思修女神”。

王德峰老师- 复旦大学教师，因其深入浅出的哲学课程而受到学生的高度评价，有“哲学王子”之称。

戴建业老师- 华中师范大学教师，因其幽默风趣的讲课风格和对古代文学的独到见解而走红网络。

这些老师不仅在学术上有卓越的成就，而且在教学和学生指导方面也有独到的方法和深厚的影响力。他们的共同特点是对教育的热爱和对学生的关心，这也是大学老师这一职业的核心价值所在。